Lernender Stadtteil – ein Projekt mit der Montag Stiftung Urbane Räume
Gerade findet eine spannende Erkundungsreise des Instituts Welt:Stadt:Quartier zu zwei Initialkapital-Projekten der Montag Stiftung Urbane … Weiterlesen …
Themen
IRC-Gutachten zu Bedarfen von geflüchteten Familien und ihren Kindern in Deutschland: Unsere Ergebnisse
as brauchen geflüchtete Familien mit kleinen Kindern, um gut in Deutschland anzukommen?
Genau diese Frage untersucht unsere Bedarfsanalyse für das IRC Deutschland, in der wir die Bedürfnisse von geflüchteten Familien mit Kindern im Kitaalter in Bezug auf Bildung, Betreuung und Erziehung analysiert haben.
Startchancen für Schulen und Quartiere in schwieriger Lage: Neues Projekt mit der Robert Bosch Stiftung
Unser neues Projekt, ermöglicht durch die Robert Bosch
Stiftung, knüpft an das Startchancen-Programm an. Es werden ein Expert:innenworkshop und eine Studie durchgeführt mit dem Ziel, gute Beispiele zu identifizieren, bei denen sich abschauen lässt, wie Schule, Kommune, Sozialraum und Unterstützungssysteme zusammenwirken können, um junge Menschen einen bestmöglichen Rahmen zu schaffen für den abenteuerlichen Erkundungsweg, der ‚Bildung‘ heißt.
Kitapreis 2024: Die Finalisten stehen fest!
Der Deutsche Kita-Preis 2024 geht in die nächste Runde: insgesamt 8Kitas und 8 Bündnisse für … Weiterlesen …
Vom schönen Add-on zur strukturellen Veränderung: Vorstandssitzung des Welt:Stadt:Quartier-Instituts am 18.Juni 2024
m 18. Juni traf sich der Vorstand des Instituts Welt:Stadt:Quartier. In den drei Jahren seit Gründung hat sich das Institut dynamisch entwickelt, und wir freuen uns sehr, mit so vielen Institutionen kooperieren zu können. Wir haben gemerkt, dass viele unserer Projekte sich um wiederkehrende Fragen drehen, die uns wie ein roter Faden begleiten:
„Studierende durch mehr Praxiswissen besser auf die Arbeit mit geflüchteten und zugewanderten Kindern vorbereiten.“ Melanie Weber im Interview zum Abschluss des „Skillful“-Projekts der SchlaU-Werkstatt
Sollte es mehr Praxisanteile im Lehramtsstudium geben? Die Studierenden, die wir im Zuge der Evaluation des Projekts ‚Skillful‘
der SchlaU-Werkstatt für Migrationspädagogik dazu befragt haben, hatten eine eindeutige Antwort: Ja, unbedingt, am besten so, wie es die SchlaU-Werkstatt macht! Mit dem Projekt Skillful ermöglicht es die SchlaU-Werkstatt Studierenden, Methoden zur Förderung der sozial-emotionalen Entwicklung kennenzulernen und diese direkt in der Schule zu erproben. Dazu kooperiert die SchlaU-Werkstatt mit der Ruhr-Uni in Bochum und mehreren Schulen in NRW.
Qualifizierungskonzept im Rahmen des Programms „Qualifizierung Fachberatung Sprache Baden-Würtemberg“
Sprache ist der Schlüssel zur Welt: Aufgrund der hohen Bedeutung des Spracherwerbs in Kitas haben das Kultusministerium Baden-Württemberg und die DKJS ein Programm zur Qualifizierung der Fachberatungen Sprache auf den Weg gebracht. In diesem Rahmen übernimmt das Institut ‚Welt:Stadt:Quartier‘ die partizipative Entwicklung des Qualifizierungskonzepts für Multiplikator*innen. Simone Wahl und Štěpánka Busuleanu gestalten das Konzept in Federführung; in einemkurzen Interview erklären sie, um was es geht.
„Gemeinsam geht vieles besser“: WSQ-Gründer Peter Bleckmann im Interview mit der DKJS zur Büdniskategorie des Kitapreises 2024
„Gemeinsam geht vieles besser“: WSQ-Gründer Peter Bleckmann im Interview mit der DKJS zur Büdniskategorie des Kitapreises 2024
„Kita als umkämpftes Feld: Selektionsprozesse beim Zugang in die Kita“ – Resümee zur NaDiRa-Diskussion im DeZIM-Institut Anfang Februar
„Kita als umkämpftes Feld: Selektionsprozesse beim Zugang in die Kita“ – Überlegungen zur NaDiRa-Diskussion im DeZIM-Institut Anfang Februar
Bewerbungsphase für den Deutschen Kitpreis 2024 hat begonnen!
Hurra, es geht wieder los! Seit letzter Woche können sich bundesweit wieder Kitas und lokale Büdnisse um den Deutschen Kita-Preis 2024 bewerben. Das Institut Welt:Stadt:Quartier wird erneut als Gutachter die Kita-Bündnisse besichtigen und die Finalisten evaluieren.