Institut

Wer wir sind

Dieter Assel

Vorstandsmitglied

„Ich mache bei WSQ mit, weil ich an die Veränderbarkeit der Dinge glaube. In der Arbeit als Vorstandsmitglied bei WSQ sehe ich eine Möglichkeit, einen Beitrag zum gesellschaftlichen Zusammenhalt und gegen antidemokratische Tendenzen leisten zu können. Wichtig finde ich den Transfer wissenschaftlicher Forschungen in die Praxis lokaler Handlungskonzepte zur Stadt- und Quartiersentwicklung.“

Ich bin Sozialpädagoge und war bis zum Eintritt in die Rente mehr als 35 Jahre in leitenden Funktionen des Jugendhilfe- und Bildungsbereiches einer hessischen Kommune tätig. Nach meinem Wechsel in den Ruhestand leitete ich 5 Jahre nebenamtlich als Geschäftsführer ein neu gegründetes Kommunales Kompetenzzentrums für Bildungsinnovation und gehöre zu den Mitbegründern des Institutes Welt:Stadt:Quartier.

Aktuell bin ich in vielfältigen Kontexten als Moderator, Berater und Referent für Kommunen, Verbände und Stiftungen tätig mit den Schwerpunktthemen frühe Bildung und Entwicklung kommunaler Bildungslandschaften. Als Mitglied des Expert:innenteams in der Kategorie „Bündnisse für frühe Bildung“ bin ich von Anfang an aktiv in die Gestaltung des Deutschen Kita-Preises eingebunden. Außerdem ganz aktuell in das Projekt „Startchancen für Schulen und Quartiere in schwieriger Lage“.

Lisa Baymus

Referentin für Projekt- und Veranstaltungsmanagement

„Ich arbeite bei WSQ, weil ich die Verbindung von einer systematischen wissenschaftlichen Herangehensweise und direktem Praxisbezug, insbesondere im Bildungsbereich, für essenziell halte.“

Ich bin Soziologin und Humangeographin und schließe derzeit meinen interdisziplinären Masterstudiengang „Interkulturelle Kommunikation und Bildung“ ab. Im Bildungskontext habe ich bisher in verschiedenen Bereichen gearbeitet – unter anderem als Gewaltpräventionstrainerin an Schulen sowie in der Organisation und Begleitung von Bildungsveranstaltungen im internationalen Kontext. Aktuell bin ich im Projekt „Unterstützungssysteme ganztägiger Bildung und Betreuung im Grundschulalter“ tätig.

Peter Bleckmann

Gründer und Vorstandsmitglied

„Ich mache bei WSQ mit, weil ich mir einen neuen Ort für vernetztes Denken und kreative Lösungswege wünsche.“

Ich bin Erziehungs- und Politikwissenschaftler. Mit dem Institut soll ein Ort entstehen, in dem Menschen mit unterschiedlichen Perspektiven und Erfahrungshintergründen zusammenkommen, um gesellschaftliche Fragen zu diskutieren – insbesondere Fragen des gesellschaftlichen Zusammenhalts und der demokratischen Entwicklung auf lokaler, nationaler und globaler Ebene. Ich selbst bringe Erfahrungen aus der akademischen Welt, aus Zivilgesellschaft und Stiftungen und aus der pädagogischen Praxis ein.

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Štěpánka Busuleanu

Vorstandsmitglied, Projektleitung/-koordination

„WSQ verbindet Praxis, Wissenschaft und Politik und ermöglicht mir, an Themen zu arbeiten, die mir besonders am Herzen liegen – wie Inklusion, Diversität und gesellschaftliche Teilhabe.“

Ich bin Diplom-Psychologin mit einem Master in Ost-West-Studien sowie zertifizierte systemische Coachin und Supervisorin (DGFS). Mein beruflicher Schwerpunkt liegt im Bildungsbereich, insbesondere in der Fort- und Weiterbildung, Projekt- und Organisationsentwicklung sowie in der Qualitätsentwicklung sozialer und pädagogischer Angebote. Ich habe internationale Erfahrung in NGOs und Stiftungen sowie langjährige Praxis in Projektkoordination, wissenschaftlicher Begleitung und Evaluation.

Felicitas Butt

Vereinsmitglied, Bildende Künstlerin, Kulturmanagerin

„Ich bin bei WSQ dabei, weil mich Fortschritt und der Wandel von Gesellschaft interessieren. Bei WSQ finde ich diverse Schnittstellen, Kompetenzen und Perspektiven, die mich inspirieren und denen ich nachgehen kann. Mich interessiert besonders, Veränderungen zuzulassen und vielseitig zu betrachten. Bei WSQ möchte ich mich einsetzen für mehr Zusammenhalt und die Stärkung der Gesellschaft mit Fokus auf gesellschaftlicher Teilhabe.“

Als bildende Künstlerin und Kulturmanagerin präsentiere ich meine Werke in Ausstellungen im öffentlichen Raum. In meiner früheren Rolle als Projektleiterin der Al-Farabi Musikakademie e.V. in Berlin war ich für die Konzeption und Umsetzung von quartiersbezogenen Projekten verantwortlich. Dabei koordinierte und formulierte ich Förderanträge und pflegte Kooperationen mit Schulen, Gemeinschaftsunterkünften und Kulturinstitutionen in verschiedenen Berliner Bezirken

Dr. Anika Duveneck

Vereinsmitglied, Wiss. Mitarbeiterin, FU Berlin

„Ich mache bei WSQ mit, weil es neue Strukturen für die Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis braucht!“

Ich bin Wissenschaftlerin am AB Allgemeine Erziehungswissenschaft der FU Berlin und stehe für die Themen Kommunale Bildungslandschaften, Transfer und multiperspektivische Zusammenarbeit. Derzeit leite ich im BMBF-Metavorhaben zum „Abbau von Bildungsbarrieren“ den Bereich „Transfer“, die wissenschaftliche Begleitung im BMBF-Projekt „Zukunftsstadt 2030 – Lernende Stadt Gelsenkirchen“ und am Landesjungendring NRW das Projekt „Kompass Bildungslandschaften NRW“. Außerdem bin ich Mitglied im Dialogforum Bildungslandschaften NRW und in verschiedenen Beiräten rund um das Thema Zusammenarbeit im Bildungsbereich (Transferagenturen für Großstädte, BiNaKOm…).

Marta Freire

Vorstandsmitglied, Mitarbeiterin im Familienzentrum

Ich bin Erziehungswissenschaftlerin (M.A.) und Expertin für lokale Bildungslandschaften, Diversität und Empowerment. Von 2018-2021 war ich Leiterin eines interkulturellen Familienzentrums in Berlin-Friedrichshain, davor 10 Jahre Mitarbeiterin der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung im Bereich Bildungslandschaften, Kommunales Bildungsmanagement, Übergang Kita-Grundschule, Netzwerke der Frühen Bildung, Betreuung und Erziehung, Diversitätsfördernde Ganztagschulentwicklung. Heute leite ich ein Berliner Frauenhaus.

Josephin Grether

Finanzmanagerin

„Ich mache bei WSQ mit, weil ich meine Begeisterung für Struktur und Finanzen mit sinnvoller Arbeit verbinden und dadurch wertvolle Bildungsprojekte aktiv unterstützen kann.“

Als gelernte Steuerfachangestellte mit einem abgeschlossenen Studium im Nachhaltigen Management liegt mein Fokus auf nachhaltigem Wirtschaften, insbesondere im sozialen Sektor. Durch meine Arbeit im Controlling von Impact-Unternehmen weiß ich, worauf es ankommt, um Finanzprozesse effizient zu steuern. Bei WSQ sorge ich dafür, dass die Projekte auf einer soliden finanziellen Basis stehen und alle Abläufe reibungslos funktionieren. Zusätzlich unterstütze ich die Al-Farabi Musikakademie im Bereich Finanzen und trage dazu bei, ihre Musikangebote langfristig abzusichern.

Caroline Junge

Vereinsmitglied, Doktorandin, Wiss. Mitarbeiterin, MLU Halle & HU Berlin

„Ich bin bei WSQ, weil ich an der Ausgestaltung weiterer Schnittstellen zwischen wissenschaftlicher Theoriebildung und zivilgesellschaftlichem Engagement mitwirken möchte.“

Wie können wir in der post-migrantischen Gesellschaft die eigene Position und Verstrickung innerhalb dominanter Machtverhältnisse immer wieder kritisch hinterfragen, Selbstpositionierungen marginalisierter Communities ernst nehmen und Räume schaffen, in denen gemeinsame Aushandlungsprozesse ermöglicht werden? Diese Themen beschäftigen mich sowohl innerhalb meiner Forschung als auch auf gesamtgesellschaftlicher Ebene. Bei WSQ bin ich insbesondere an der Evaluation von Projekten beteiligt, die sich mit der Professionalisierung von Lehrkräften im Zusammenhang mit (Flucht-)Migration und Traumapädagogik befassen. Hierbei befrage ich Angebote insbesondere auf Möglichkeiten von Empowerment und Partizipation junger Menschen und versuche den Blick für systemische und strukturelle Zusammenhänge zu schärfen.

Dr. Franz Koranyi

Wissenschaftlicher Mitarbeiter

„Ich arbeite bei WSQ, weil ich mich mit dem Themenspektrum des Instituts in Verbindung mit der zivilgesellschaftlich getragenen, praxisorientierten Forschung sehr gut identifizieren kann.“

Als Politik- und Verwaltungswissenschaftler mit Schwerpunkt auf dem (schulischen) Bildungsbereich habe ich in der Vergangenheit sowohl in der Wissenschaft (Promotion, Forschungs- und Lehraufträge) als auch Praxis (Stadtverwaltung, Koordination lokales Bildungsprojekt, Beratertätigkeit für Kommunen) Erfahrungen sammeln dürfen. Thematisch ist mir insbesondere die Arbeit rund um das Thema „Qualität im Ganztag“ ein Herzensanliegen. Zudem schätze ich die positive, konstruktive und angenehme Arbeitsatmosphäre am Institut mit tollen Kolleg:innen! Aktuell arbeite ich bei WSQ in den Projekten „Startchancen für Schulen und Quartiere in schwieriger Lage“ und „Unterstützungssysteme ganztägiger Bildung und Betreuung im Grundschulalter“.

Theresa Lienau

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

„Ich arbeite bei WSQ, weil es mit wichtig ist, praxisnah zu forschen und relevante, anschauliche Ergebnisse mit konkretem Mehrwert zu produzieren.“

Ich bin Bildungsforscherin und bei WSQ als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Unterstützungssysteme ganztägiger Bildung und Betreuung im Grundschulalter“ tätig. In meinen vergangenen Projekten habe ich mich mit der systemischen Ebene frühkindlicher Medienbildung beschäftigt und Bildungseinrichtungen in ihren lokalen Kontexten betrachtet. Ich publiziere wissenschaftliche und Fachliteratur (z.B. das Buch „Medienerziehung im Dialog“, 2022 erschienen im kopaed Verlag), halte Vorträge und bin Mitautorin des (noch unveröffentlichten) Berliner Bildungsprogramms und der neuen Hamburger Bildungsleitlinien.

Renate Magnani

Vereinsmitglied, Trainerin für kreatives Schreiben

„Ich bin bei Welt:Stadt:Quartier dabei, weil mich die Themen Vielfalt und Zusammenleben besonders interessieren. Sie ziehen sich wie ein roter Faden durch mein Berufsleben. Ich wünsche mir, einen Beitrag zu einer gewaltfreien und diskriminierungskritischen Gestaltung des gesellschaftlichen Zusammenlebens leisten zu können. Das führte mich zur Mitarbeit bei Welt:Stadt:Quartier.“

Studiert habe ich Mathematik, Philosophie und Bildungswissenschaften. Zehn Jahre begleitete ich in meiner lerntherapeutischen Praxis Kinder, Jugendliche und Erwachsene dabei, ihre Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben und Rechnen zu überwinden. Als Koordinatorin des sozialpädagogischen Bereichs einer Ganztagsschule durfte ich erfahren, wie wertvoll für Kinder Bildungsprojekte und engagierte Pädagog:innen sind, die soziokulturelle Diversität anerkennen und in Lernprozesse einbinden können. Zurzeit koordiniere ich ein Bildungsprojekt, mit dem die pandemiebedingten Lernrückstände von Schüler:innen aufgeholt werden sollen.

Dr. Sebastian Niedlich

Vorstandsmitglied

„Erst wenn Wissenschaft sich für die Praxis öffnet und bereit ist, auch von ihr zu lernen, können wirklich innovative und nachhaltige Bildungslösungen entstehen.“

Ich bin Experte für Educational Governance mit interdisziplinärer Forschungserfahrung (Politikwissenschaft, Soziologie, Erziehungswissenschaft). Mich interessiert, wie sich Chancengerechtigkeit und gesellschaftlicher Zusammenhalt an der Schnittstelle von Bildung und Stadtentwicklung verbessern lassen. Diese Frage untersuche ich in Forschungsprojekten und begleite Praxisvorhaben, wobei insbesondere die Rolle von Bildungsnetzwerken und institutionellen Unterstützungssystemen (z.B. Schulaufsicht, Fortbildung, kommunale Ämter) im Fokus steht.

Mario Tibussek

Vereinsmitglied

„Ich mache bei WSQ mit, weil ich die Lösungen für die erschlagend groß wirkenden globalen Herausforderungen im sozialen Nahraum suche. Hier sehe ich die Möglichkeiten zu handeln. Mich interessieren dabei besonders Themen des Miteinanders: social cohesion und conviviality.“

Ich bin Geograph, Lateinamerikanist, Bürokaufmann, Nachhaltigkeitsmanager, Überzeugungstäter.

Simone Wahl

Vereinsmitglied, Expertin für lokale Bündnisse DEKIP, Stark in Sprache.Stark in Chancen

„Mit engagierten Expert:innen zu den relevanten Themen unserer Zeit zusammenzuarbeiten, Denkräume zu eröffnen, wirksam zu sein: das ist WSQ für mich.“

Als Kita-Fachberatung und Prozessbegleitung begleite ich Kita-Teams und Kita-Leitungen in pädagogischen Fragen, bei der Organisations- und Qualitätsentwicklung und Teamprozessen. Als Moderation gestalte ich Veranstaltung. Als Dozentin biete ich Mehrsprachigkeit mit dem Verständnis von Translanguaging an. Als Netzwerkerin engagieren ich mich für Kita-Fachberatung im System.

Ulrike Sommer

Vereinsmitglied

„ch bin gern Mitglied bei WSQ, weil es – auch bei Bildungsthemen – mehr
(Sozial-)Raumbezüge und mehr gleichberechtigten Austausch zwischen
Praxis und Wissenschaft braucht“

Historikerin und Bildungswissenschaftlerin, lange in der Ministerial-verwaltung des Landes NRW und als GF’in stiftungs-geförderter Bildungsnetzwerke tätig. Meine Expertise: Bildungs-management
(bereichsübergreifende Vernetzung, Übergangsgestaltung, Kooperation von Akteur:innen im Sozialraum), (bau-)kulturelle Bildung,
bürgerschaftliches Engagement und Beteiligung in Bildung und Kultur.

Al-Farabi Musikakademie e.V., Berlin

Institutionelles Mitglied

…weil Musik verbindet
In der Al-Farabi Musikakademie treffen sich junge Menschen, die allein oder
mit ihren Familien nach Deutschland geflüchtet sind, mit Kindern und
Jugendlichen, die hier ansässig sind. In Chor und Instrumentalgruppen
erleben sie eine Gemeinschaft der Verschiedenen – und die universelle Kraft
der Musik

Kultur vor Ort e.V., Bremen

Institutionelles Mitglied

Kultur Vor Ort ist eine Initiative aus dem Stadtteil für den Stadtteil. Wir sind ein Team von 20 Personen mit verschiedenen Berufen, Sprachen und Herkünften. Diese Vielfalt macht uns stark. Wir sind aktiv in Gröpelingen und der Überseestadt. Beide Stadtteile verbindet, dass sie Anlaufpunkt für Menschen aus aller Welt sind. Gleichzeitig sind hier die Probleme der Gegenwart besonders deutlich zu
spüren. Mit zahlreichen Veranstaltungen, Festivals, Mitmachaktionen und Treffpunkten fördert Kultur Vor Ort den Zusammenhalt im Stadtteil und arbeitet an Lösungen für die Zukunft.